Au-delà de la géographie · 11 avril 2024
Voici un podcast dans lequel André Tricot revient sur les mythes et réalités autour de l'innovation pédagogique.
Au-delà de la géographie · 21 octobre 2023
Voici une fiche-synthèse autour de la notion de différenciation en pédagogie : que différencier ? quand différencier ?
Aménager l'espace scolaire · 10 octobre 2023
Voici quelques fiches pour proposer aux élèves des activités à la découverte de lieux insolites, marqués par une géographie particulière qui permet d'appréhender des notions-clefs.
Enseigner la géographie · 28 février 2023
Choisir de faire des séquences avec une feuille de route ou un plan de travail permet de développer l'autonomie des élèves. Néanmoins, cette pratique peut "laisser de côté" certains élèves. Une démarche hybride et progressive permet d'engager différemment tous les élèves dans une séquence de géographie.
Enseigner la géographie · 19 février 2022
De nombreux neuromythes subsistent et freinent les apprentissages. Les connaître permet de mettre en place, dès le temps de la classe, des procédures de mémorisation efficaces au service des apprentissages en géographie.
Enseigner la géographie · 07 août 2020
Différencier vocabulaire et notions en géographie scolaire est un élément essentiel dans la réflexion enseignante afin d'identifier (et donc de transmettre) les éléments structurants du raisonnement géographique nécessaires aux élèves. Voici quelques pistes de réflexion sur cette distinction.
GéoActu · 03 mars 2020
Quelques très rapides réflexions sur la transition écologique dans nos pratiques enseignantes, autour de la découverte d'un questionnaire d'une collègue-stagiaire qui pose des questionnements très intéressants.
Lire · 23 février 2020
Voici un site-ressource sur l'enseignement de la géographie dans le primaire (cycles 1, 2 et 3), centré sur la construction, la structuration et l'enseignement de l'espace.
Enseigner la géographie · 09 février 2020
Voici une infographie pour introduire la question des villes dans la mondialisation en classe de 4e, à partir d'un questionnaire et de documents regroupés en trois étapes qui reprennent la démarche du raisonnement géographique.
Enseigner la géographie · 06 février 2020
Voici une proposition pour faire travailler les élèves sur la question "pourquoi ici et pas ailleurs ?" autour de la notion de mondialisation, à partir des plateaux de Géojeu.
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