Enseigner la géographie · 11 avril 2024
Voici une activité rapide pour aider les élèves à s'approprier les trois étapes du raisonnement géographique en classe de 6e dans le sous thème "La répartition de la population mondiale et ses dynamiques".
Enseigner la géographie · 06 avril 2024
Voici le premier numéro d'une lettre d'informations à destination des élèves (collège et lycée) consacré aux trajectoires démographiques dans le monde.
Les mots de la géographie scolaire · 05 avril 2024
Seconde capsule vidéo d'une série consacrée aux mots de la géographie scolaire, à destination des élèves, autour de la notion-clef de densité de population.
Les mots de la géographie scolaire · 04 avril 2024
Première capsule vidéo (avec ses maladresses) d'une série consacrée aux mots de la géographie scolaire, à destination des élèves, autour de la notion-clef de population.
Les mots de la géographie scolaire · 25 mars 2024
Suite du précédent billet avec une petite "carte mémo" pour distinguer "foyer de population" et "foyer de peuplement".
Les mots de la géographie scolaire · 23 mars 2024
Les élèves confondent souvent les termes de population et de peuplement, qu'ils prennent pour des termes interchangeables. Voici une petite carte pour la salle de classe afin d'aider les élèves à les utiliser de manière appropriée.
Enseigner la géographie · 12 mars 2024
Voici une proposition de mise en oeuvre concrète du raisonnement géographique comme structuration d'un thème de géographie en classe de 6e à partir d'une fiche-synthèse (pouvant servir de cours noyau ou de bilan conclusif).
Enseigner la géographie · 16 septembre 2023
Voici une proposition d'activité pour aider les élèves à comprendre la notion de densité de population et l'intérêt de recourir à cet outil en géographie.
Enseigner la géographie · 13 avril 2023
L'entrée dans le cycle 4 marque, pour les élèves, une montée en compétences, notamment en termes d'explications et d'analyses. L'introduction du raisonnement géographique en début de classe de 5e est alors un moyen pour les élèves de comprendre la spécificité de la pensée géographique et sa "mécanique".
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