Au-delà de la géographie · 24 avril 2024
Voici une fiche-synthèse présentant quelques principes pour mettre en place les feuilles de route et les plans de travail comme outils pour favoriser l'autonomie et l'engagement en géographie (ou ailleurs)
Au-delà de la géographie · 24 avril 2024
"Les conseilleurs ne sont pas les payeurs". L'adage est particulièrement vrai quant aux nombreux conseils qui fourmillent sur Internet pour aider les élèves à "mieux apprendre". Mais toutes les stratégies de mémorisation se valent-elles ? Réponse sous la forme d'une fiche-synthèse.
Au-delà de la géographie · 21 avril 2024
Voici le neuvième numéro de la lettre d'informations autour du travail personnel de l'élève, des stratégies efficaces d'apprentissage et de l'apport des sciences cognitives dans l'enseignement.
Au-delà de la géographie · 12 avril 2024
Voici le huitième lettre d'informations sur le travail personnel de l'élève, avec une focale sur les capacités attentionnelles.
Au-delà de la géographie · 26 mars 2024
Voici le sixième numéro de la lettre d'informations "TPE-Actus" autour du travail personnel de l'élève.
Au-delà de la géographie · 16 mars 2024
Voici le quatrième numéro de la lettre d'informations "TPE-Actus" autour du travail personnel de l'élève.
Au-delà de la géographie · 15 mars 2024
Voici le troisième numéro de la lettre d'informations "TPE-Actus" autour du travail personnel de l'élève.
Au-delà de la géographie · 08 novembre 2023
Voici le deuxième numéro de la lettre d'informations "TPE-actus" autour du travail personnel de l'élève.
Au-delà de la géographie · 25 octobre 2023
Voici une fiche-synthèse sur les questionnements qui amènent les élèves à apprendre de leur travail personnel (dans et hors la classe) et un mur de ressources autour de l'entretien d'explicitation proposé par Pierre Vermersch et ses utilisations pour amener les élèves à identifier par eux-mêmes les stratégies efficaces dans leur travail personnel.
Au-delà de la géographie · 23 octobre 2023
Voici une fiche permettant le suivi d'élèves et l'évaluation d'un dispositif : le Bureau d'aide rapide. Elle peut servir d'inspiration pour penser les outils qui permettent le suivi des dispositifs dans un établissement scolaire.
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