Dans la continuité des billets portant sur la place du raisonnement géographique dans les programmes scolaires, après des propositions autour des programmes de la classe de 5e, de la classe de 4e, de la classe de Seconde générale et technologique, de la classe de Première générale et de la classe de Seconde professionnelle, voici une proposition de questionnements pour guider l'intégration du raisonnement géographique comme fil conducteur annuel pour les classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (une page par thème dans le support ci-dessous).
Le raisonnement géographique dans le programme des C.A.P. par Benedicte Tratnjek
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