Suite de la série sur "Les fondamentaux des sciences cognitives" avec une fiche-synthèse présentant les types de connaissances, notamment d'après les travaux d'André Tricot.
Pourquoi connaître, en tant qu'enseignant, cette distinction entre connaissances primaires et connaissances secondaires ? Elle permet de comprendre les difficultés inhérentes aux apprentissages scolaires, par rapport à d'autres types d'apprentissages de la vie courante. Elle permet de comprendre comment expliciter aux élèves les différences entre les types de connaissances pour leur montrer qu'une connaissance secondaire (ce que demande l'école) ne peut être acquise de la même manière qu'une connaissance primaire, puisque l'attention, l'apprentissage et la motivation ne sont pas les mêmes, et que les connaissances secondaires demandent plus d'engagement que les connaissances primaires pour les acquérir et les maîtriser.
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